Os estudantes da rede estadual comemoram bom desempenho na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O resultado foi publicado na sexta-feira (16), e as notas podem ser usadas nas inscrições do processo seletivo do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que vai ofertar mais de sete mil vagas em cursos da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), Universidade Estadual de Alagoas (Uneal) e Instituto Federal de Alagoas (Ifal).

Apoio dos professores

Concluinte do ensino médio do Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Arapiraca , Nychollas Freitas conquistou a nota 980 na redação. O jovem se disse surpreso com o resultado e agradeceu o apoio dos professores da escola. “A temática do envelhecimento foi trabalhada em sala de aula pelos nossos professores e, sem eles, essa nota não seria possível”, afirmou Nychollas, que almeja uma vaga no curso de Psicologia da Ufal.

Ele conta como desenvolveu o tema. “Foquei no problema gerado pelo etarismo enraizado na sociedade brasileira e como a mídia promove uma exaltação da juventude em detrimento dos mais velhos. Citei a obra “A natureza da mordida”, de Carla Madeira, e o conceito de epistemecídio da filósofa Sueli Carneiro”, relata. E para quem fará o Enem este ano, Nychollas dá a seguinte dica: consumir obras literárias, cinematográficas e filosóficas para ter uma base de repertórios para argumentar de forma consistente na construção do texto.

Professora de língua portuguesa do Colégio Tiradentes Arapiraca, Lucely Melo, celebra o resultado que, segundo ela, é consequência de um processo formativo que envolve todo o corpo docente da escola.

“Estamos muito felizes, pois, ano após ano, nossos alunos têm tido excelentes resultados no Enem. E isso decorre de um processo formativo que incita o pensamento crítico e um olhar diferenciado sobre questões que afetam a sociedade. No meu caso, nas aulas de língua portuguesa e redação, começamos a trabalhar ainda na 2ª série do ensino médio, sempre os incentivando a produzir textos, debater e discutir questões contemporâneas de forma a ampliar o repertório sociocultural e poder de argumentação do estudante. Coincidentemente, um dos temas que trabalhamos foi o impacto do etarismo na sociedade brasileira, o que dialogou diretamente com o que foi cobrado na prova. Tanto que, após o primeiro dia de provas do Enem, vários alunos enviaram mensagens dizendo que o que foi trabalhado em sala de aula foi fundamental para elaborar o texto. E tivemos muitas notas boas na redação, dentre elas o 980 do Nychollas, que é praticamente um mil técnico”, relata Lucely.

Superação e conquista

Com 960 pontos na redação, Maria Vitória Chagas, estudante da Escola Estadual Francisco Domingues, em Limoeiro de Anadia, disse que buscou se manter motivada durante todo o ano. “ Se você quer cursar a profissão dos sonhos, crie seu cronograma para estudar certinho, estude nos fins de semana, para fazer simulados e redação, peça para seus professores corrigirem depois, peça ajuda aos professores, tudo é possível se você correr atrás”, orienta.

Ela também frisa a importância do apoio de sua professora, Layane Dules, neste resultado. “Ela sempre esteve lá corrigindo as minhas redações, sempre aconselhava a nossa turma a fazer o Enem”, recorda.

Layane ressalta a importância de aulas focadas no Enem tanto para vida acadêmica como pessoal. “O trabalho contínuo na sala de aula e a prática regular da redação impactam de forma muito positiva os alunos em avaliações como o Enem, pois estas acabam se tornando uma ferramenta que permite que eles se posicionem e se expressem”, observa.

A professora ainda deixa uma mensagem importante para os professores que vão preparar seus estudantes para o Enem 2026. “É preciso propor uma estratégia com seus alunos, analisar suas principais dificuldades. Aos estudantes, digo que confiem em seus professores, para que, juntos, possamos potencializar a grandeza do ensino público”, recomenda.

Leitura como base da redação

Na Escola Estadual Graciliano Ramos, em Palmeira dos Índios, o trabalho contínuo também tem apresentado bons resultados, principalmente com uma técnica que mistura produção textual com reportagem.

Essa aposta rendeu boas notas para a escola, dentre as quais a de Marília Araújo, com 960 pontos. Para ela, a organização da rotina e a dedicação diária aos estudos foram determinantes para o bom desempenho na redação.

“Minha rotina em 2025 foi estudar na escola os conteúdos da grade curricular e aproveitar os intervalos e aulas vagas para treinar redação, escrita e leitura. Em casa, eu continuava estudando e reservava pelo menos uma hora à noite para os estudos. Depois, recomeçava a mesma rotina. Uma professora de língua portuguesa, Divanilda Dantas, foi muito importante neste processo, pois me fez perceber que a redação não é um bicho de sete cabeças”, informa Marília.

O acompanhamento junto à estudante também foi realizado durante as aulas da eletiva de Comunicação e Mídias da professora Juliana Araújo. “Nesse espaço, trabalhamos intensamente a escrita, promovemos debates e fomentamos o senso crítico dos alunos a partir da análise de reportagens e de fatos sociais, sempre alinhando essas discussões à proposta estrutural da redação do Enem”, pontua Juliana.

Disciplina e constância

Com 960 pontos na redação do Enem, o estudante Fábio Souza, da Escola Estadual Nezinho Pereira, celebrou o resultado como fruto de uma preparação contínua. “Fiquei muito feliz e também aliviado em saber que a nota alcançada foi excelente”, afirma. Segundo ele, o planejamento começou antes mesmo do retorno das aulas, com a produção semanal de redações e reescritas a partir das correções.

Para Fábio, a evolução do texto veio com o estudo de técnicas de argumentação, a análise de redações exemplares e a ampliação de repertórios. “Analisar as correções das minhas redações foi essencial para entender onde eu precisava melhorar”, aconselha.

O estudante também agradece o apoio dos professores durante a preparação. O professor de Língua Portuguesa Deniel Martins, por exemplo, contribuiu com aulas específicas, materiais autorais e orientações individualizadas, além do incentivo de docentes de outras áreas e do uso da plataforma de correção disponibilizada pela escola.

Para Daniel, o comprometimento do aluno foi decisivo para o resultado. “A regularidade das aulas de redação, aliada à prática de escrita e a uma correção detalhada, é fundamental para a evolução dos estudantes. Quando aluno, professor e comunidade escolar caminham juntos, os resultados positivos se tornam possíveis”, conclui.